El nuevo sistema educativo preparará a los estudiantes para compartir, no para competir
El nuevo modelo curricular del gobierno federal enseñará a los estudiantes a compartir en lugar de ser competitivos, según la Secretaría de Educación Pública (SEP).
Marx Arriaga, director de materiales educativos de la SEP, dijo el martes que los libros de texto existentes serán desechados bajo el nuevo modelo porque promueven conceptos neoliberales y que los estudiantes no tendrán que rendir exámenes estandarizados internacionales como las pruebas PISA de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos, y los objetivos educativos estarán alineados con los ideales de la Cuarta Transformación, o 4T, un sinónimo tanto del gobierno gobernante como del vasto cambio que dice que está trayendo a México.
Las pruebas PISA son exámenes de evaluación comparativa para evaluar el rendimiento escolar en los que los estudiantes responden aproximadamente dos horas de preguntas de prueba en lectura, matemáticas y ciencias y responden un cuestionario para estudiantes de 30 minutos. El director de la escuela y otros directores también brindan información sobre su institución educativa al completar un cuestionario.
El plan de estudios del nuevo modelo educativo de México pondrá mucho más énfasis en compartir y en el bien común que en enfrentar a los estudiantes individuales entre sí, dijo Arriaga.
El modelo, que aún se está desarrollando, será " libertario "y" humanista "y pondrá fin al racismo en el sistema educativo y a las" pruebas estandarizadas que segregan a la sociedad", dijo.
En la conferencia de prensa matutina del presidente López Obrador, el funcionario de la SEP utilizó una larga lista de adjetivos para describir el modelo educativo "neoliberal" existente, que incluye "punitivo, racista, eurocéntrico, colonial, inhumano, clasista, elitista y patriarcal.”
Acusó que la educación se ha convertido en un negocio en México "que absorbe miles de millones de pesos al año" y se utiliza para legitimar problemas sociales como el clasismo.
Si bien el nuevo modelo educativo aún no se ha introducido, Arriaga dijo que el Ministerio de Educación, que acusó de haberse convertido en una "institución burocratizada y deshumanizada", ha sido "rediseñado" en los últimos tres años. El jefe de materiales educativos ha dedicado gran parte de su tiempo a supervisar el proceso de desarrollo de nuevos libros de texto que confinan el neoliberalismo, uno de los enemigos declarados de López Obrador, al basurero de la historia. Los profesores han desempeñado un papel clave en el proceso.
El presidente dijo el miércoles que los nuevos libros de texto ayudarán a los estudiantes a convertirse en buenos ciudadanos. "Tenemos que revisar los contenidos educativos. No vamos a estar formando people personas deshumanizadas, egoístas", dijo López Obrador, y agregó que " ese era el plan del modelo neoliberal.”
"informing Vamos a estar informando constantemente sobre el plan de educación", dijo a los periodistas en su conferencia de prensa habitual.
"Cuidar a los maestros es muy importante porque la educación es, en esencia, un maestro que quiere enseñar y un estudiante que quiere aprender. ¿En dónde? Dondequiera. Por supuesto, es mejor si las instalaciones educativas son buenas, pero lo básico son los educadores y los que se están educando", dijo López Obrador.
Arriaga dijo el martes que los maestros serían considerados "líderes comunitarios" bajo el nuevo modelo educativo y que ya no serían estigmatizados.
Algunos expertos en educación criticaron la visión educativa que describió el martes. Alma Maldonado, investigadora en educación del Instituto Politécnico Nacional, dijo que en el plan educativo del gobierno hay más ideología que pedagogía.
"Es una propuesta completamente ideológica ... que raya en lo absurdo", dijo. "Parecería que todo lo de antes es terrible y neoliberal.”
Marco Fernández, académico de la Universidad Tec de Monterrey, dijo que el plan del gobierno es confuso y ambiguo. También dijo que la SEP debe aclarar si el nuevo modelo educativo se probará en un programa piloto.
Tanto Maldonado como Fernández dijeron que el modelo no parecía tener en cuenta los problemas relacionados con la pandemia, como la gran cantidad de estudiantes que abandonaron la escuela o se atrasaron en su aprendizaje cuando no pudieron asistir a clases presenciales.
"Lo más irónico es que esta discusión no se centra en la emergencia educativa", dijo Fernández.
"[Los funcionarios de educación] pretenden comportarse como si nada hubiera pasado, como si la matrícula en los diferentes sistemas educativos no hubiera disminuido", agregó.
Con informes de Reforma
